-ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в lugrich

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

”частник сообществ (¬сего в списке: 2) ÷арство_ улинарии јрт_ алейдоскоп

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 11.05.2011
«аписей:
 омментариев:
Ќаписано: 10955


»гры дл€ развити€ пам€ти у ребенка

„етверг, 16 ќкт€бр€ 2014 г. 14:12 + в цитатник
»гры дл€ развити€ пам€ти у ребенка

–азвиваем пам€ть у ребЄнка? ≈сли вы задаете себе подобный вопрос, это говорит о том, что вы понимаете, насколько важно каждому ребЄнку владеть искусством запоминани€. ¬ первые годы жизни малыш запоминает лишь то, что ему интересно и вызывает различные эмоции. ¬зросле€, ребЄнок сталкиваетс€ с необходимостью осознанного запоминани€ информации. „ем раньше начать развивать разные виды пам€ти у малыша, тем легче ему будет даватьс€ обучение в будущем, и тем увереннее он будет себ€ чувствовать, сев однажды за парту. Ќо как развивать пам€ть у малышей? ѕрежде всего, настройтесь на то, что вы »√–ј≈“≈ с малышом, а Ќ≈ «јЌ»ћј≈“≈—№ с ним, и Ќ≈ ”„»“≈ его. ј кто же из деток откажетс€ поиграть с мамой? »так, подберите момент, когда у вашего малыша хорошее настроение, вы свободны и можете ни на что не отвлекатьс€ (хот€ бы 10 мин.) и начинайте. ¬от несколько игр дл€ тренировки разных видов пам€ти, в которые дети играют с большим удовольствием.
1. Ќайди пару
ƒл€ игры нужно изготовить от четырЄх (если ребЄнок маленький) до 10 пар карточек на любую тематику.  ажда€ пара - это две одинаковые цветные картинки, наклеенные на картон размером 80 мм на 60 мм. “ему картинок выберите в зависимости от того, что хотите повторить (выучить) с ребенком - цвета, виды транспорта, животные и т.д. ѕеред игрой разложите на столе или на полу несколько пар карточек, картинкой вниз. ѕо очереди, открывайте с ребенком две любые карточки. ≈сли попались две одинаковые картинки, игрок забирает их себе, и открывает две карточки ещЄ раз. ≈сли открыты разные картинки, - их нужно оп€ть перевернуть и положить на место. ¬начале малыш будет просто пытатьс€ отгадать, где кака€ картинка, потом начнет осознанно запоминать их расположение. ¬ыиграл тот, кто за игру открыл больше одинаковых пар. ƒл€ деток постарше можно использовать 10 пар карточек и больше. »гра увлекательна как дл€ детей от трЄх лет, так и дл€ взрослых!
2.  то где сидел?
ƒл€ игры поставьте стул посредине комнаты и возьмите несколько небольших игрушек вашего малыша (м€гкие игрушки, различные животные, куклы). ќдну игрушку поставьте (посадите) на стул, другую - под стул, кого-то разместите справа, кого-то - слева. ћожно пристроить ещЄ одну на спинку стула, и т. д. –асскажите короткую историю о том, как игрушки пошли гул€ть, а когда вернулись, забыли, кто где живет. ¬озьмите все игрушки, покажите, как они гул€ли, а потом положите их недалеко от стула. ѕусть малыш сам рассадит их по местам. ѕотом помен€йте их место жительства и сыграйте еще раз. ќт лица игрушек, поблагодарите малыша за помощь.
3. »справь ошибку.
ѕрочитайте малышу сказку или короткий рассказ. ѕотом начинайте пересказывать его, но делайте в нЄм ошибки (измен€йте событи€, слова героев или их имена). ѕусть ребенок исправл€ет вас и говорит правильный вариант. ¬аша задача - каждый раз говорить ему, что он прав, и похвалите его, что он так хорошо запомнил сказку.
4. «агадочное письмо
Ќарисуйте на листе бумаги несколько «загадочных знаков» сто€щих в р€д, - это могут быть крестики, кружочки, волнистые линии, треугольники и т.п. –асскажите малышу историю про то, как девочка написала письмо бабушке и попросила свою собачку, отнести его. ѕо дороге к бабушке собачка попала под дождь, и он смыл с письма загадочные буквы. ѕопросите малыша вспомнить и написать на другом листе загадочные знаки в правильном пор€дке. ƒл€ совсем маленьких можно начинать с двух простых знаков, постепенно добавл€€ их и, тем самым, усложн€€ задачу малышу. ¬ конце игры «прочитайте» воображаемый текст письма, и поблагодарите малыша от имени героев вашей истории.
5. „то пропало?
¬ариантов этой игры множество, к тому же, ваша фантази€ может подсказать вам и новые версии.   примеру, на доске дл€ рисовани€ мелом или маркером, изобразите картинку из нескольких деталей (подойдЄт домик, кукла, ваза с цветами и т. д.). ѕотом попросите малыша отвернутьс€, и сотрите одну деталь рисунка. —просите у ребЄнка, что пропало. ѕотом сотрите с доски другой элемент и т. д. ћожно разложить на столе различные предметы, и после того, как ребЄнок отвернЄтс€, убрать один.  ак и в первой игре, малыш должен вспомнить, что пропало.

—ери€ сообщений "ƒети":
„асть 1 - ќднажды мой ребенок станетЕ
„асть 2 - —овместный сон малыша с родител€ми
...
„асть 12 - √имн „тению
„асть 13 - –анее развитие детей
„асть 14 - »гры дл€ развити€ пам€ти у ребенка
„асть 15 - ƒетство беззаботное, как теб€ вернуть?..
„асть 16 - ѕолезные уловки в общении с ребенком
...
„асть 39 - ‘отографии детских снов от јдель Ёнерсен
„асть 40 - ћаша ћашун€ и Ћ€лечка ёл€
„асть 41 - ѕам€тник нерождЄнным дет€м

ћетки:  

ѕроцитировано 8 раз
ѕонравилось: 4 пользовател€м



”_ ќЋќƒ÷ј   обратитьс€ по имени „етверг, 16 ќкт€бр€ 2014 г. 16:21 (ссылка)
—пасибо, буду сама сначала играть, потом с внуками
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
svetikya   обратитьс€ по имени ѕ€тница, 17 ќкт€бр€ 2014 г. 01:14 (ссылка)
— благодарностью!
3 (513x473, 192Kb)
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
 

ƒобавить комментарий:
“екст комментари€: смайлики

ѕроверка орфографии: (найти ошибки)

ѕрикрепить картинку:

 ѕереводить URL в ссылку
 ѕодписатьс€ на комментарии
 ѕодписать картинку